綠色學校
綠色校園概念
綠色校園是指在全壽命周期內節(jié)約資源（節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材、節(jié)地）、保護環(huán)境和減少污染，為師生提供健康、適用、高效的教學和生活環(huán)境，對學生具有環(huán)境教育功能，與自然環(huán)境和諧共生的校園。
綠色學校相關政策指引
1、2017年1月，國務院《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》：修訂和落實學校建設標準，強化綠色節(jié)能環(huán)保要求。提高學校節(jié)能水平，加強節(jié)能運行管理和監(jiān)督評價，探索建立學校用電、用能、用水等資源利用統(tǒng)計和報告公示制度
2、2019年3月，住建部發(fā)布《綠色校園評價標準》：綠色校園評價指標體系應由規(guī)劃與生態(tài)、能源與資源、環(huán)境與健康、運行與管理、教育與推廣5類指標組成。
3、2019年10月，國家發(fā)改委發(fā)布《綠色生活創(chuàng)建行動總體方案》：打造節(jié)能環(huán)保綠色校園，積極采用節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保、再生等綠色產品，提升校園綠化美化、清潔化水平。
4、2020年4月，教育部辦公廳、國家發(fā)改委辦公廳發(fā)布《綠色學校創(chuàng)建行動方案》：積極開展綠色學校創(chuàng)建行動，到2022年，60%以上的學校達到綠色學校創(chuàng)建要求，有條件的地方要爭取達到70%。
校園能源管理的必要性
1、保障能源設備安全運行和能源供應安全，減輕后勤能源設備運維壓力。
2、減少能源成本支出，降低學校運營成本，提升能源利用效率和管理水平，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
3、響應國家政策的支持，滿足國家和地方政府政策要求。
4、綠色環(huán)保，節(jié)能減排，推動碳達峰碳中和目標實現(xiàn)，共筑生態(tài)文明環(huán)境。
校園能耗情況簡述
隨著城市化進程加速發(fā)展及住區(qū)人口增加，導致作為配套的公共服務設施的校園產生新的剛性需求。目前校園數(shù)量多、人口稠密、校園建筑設施量大面廣，能源消耗大，管理水平低，嚴重制約著低碳校園工作深入持久地開展。
校園能耗已經(jīng)成為了我國社會終端能源資源消耗中不可忽略的重要組成部分。構建高效、智慧、低碳、人文的可持續(xù)發(fā)展的綠色校園將會成為校園發(fā)展規(guī)劃中非常迫切和必要的一環(huán)。
校園內建筑類型多，能耗種類也多。校園不僅有教學樓、科研樓、行政辦公樓等公共建筑，而且有宿舍樓等居住建筑和食堂、浴室等生活輔助建筑，建筑類型的多樣化必然能導致能耗種類的多樣化。
學校應科學預測校園建筑的能源負荷，充分考慮地域氣候因素與校園寒暑假運營管理特點，合理確定校園用能需求量；結合當?shù)毓┠軤顩r，合理優(yōu)化校園能源系統(tǒng)的結構；制定階段節(jié)能目標；因地制宜地利用自然能源及可再生能源。